实验室在社会中的地位和作用：
1 实验室是塑造高級专业人才的关键确保
实验室是进行教学实验，塑造学员实践能力与专业能力的关键场地，也是完成高等院校塑造高級专业人才的总体目标和学员学有所成的必要条件。在高等院校的课堂教学资源分配管理体系中，实验室基本建设的资产投放量和固资额占据非常大的占比，可以说，实验室集中化了院校关键的技术设备与教育资源，尤其是很多具备较高技术实力和作用的高、精、尖实验仪器，对课堂教学、科学研究、科研开发等产生了强劲的支撑点。学员根据对这种机器设备的应用掌握，能够亲自并形象化感受到当代科技进步的成效与发展趋向，感受到深厚的学术研究、技术性气氛。
科技进步是第一生产力，发展趋势现代科学技术、专业知识自主创新有两个必备条件：一是优秀人才，二是武器装备。高等院校自主创新优秀人才集聚。有优良的基础设施建设、随意的学术研究气氛和多学科交叉的危害，这种特性使高等院校变成造成新专业知识、新发展理念的热土，是科学知识生产制造和散播的关键摹地。
高等院校充分利用的专业知识(智商)和技术性优点，立即为社会处理急切的生产制造具体难题和社会发展趋势服务项目难题，以考虑社会多方应对高等院校的要求。有关统计分析说明，高等院校是在我国科技活动的关键能量，特别是在在基础研究主题活动中占据十分关键的地位。
实验室普遍安全生产事故
1)点燃。关键包含：加温无法控制点燃；用电量机器设备及静电感应造成的易燃性、易燃易爆化学物质的点燃；碱土金属以及氢化物、金属材料有机化合物、金属材料磷化处理物、金属材料渗碳体、金属粉、无机物金属氧化物、氯丁二烯、还原性强氧化剂等遇水后造成的点燃；缩小汽体泄露造成的点燃等。
2)发生爆炸。包含可燃性气体、易燃性粉末状做到爆炸极限造成的发生爆炸；易燃易爆性化合物造成的发生爆炸；高压容器造成的发生爆炸等。
3)中毒了或室息。包含安全防护不当、误吞、有毒气体泄露等造成的中毒了或室息。
4)化工品烧灼。腐蚀化工品触碰肌肤造成的烧灼。
5)烧伤、受冻、划伤：试验全过程中肌肤触碰加热装置造成烧伤；超低温化学物质（液态氮、液氯、液态氮）安全防护不善造成受冻；玻璃器皿构建及锐利器材造成划伤。
6)触电事故。因为应用家用电器不善或电路故障造成。
武汉得创实验室工程有限公司
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